Socialni demokrati pozivajo, da se omogoči vrnitev v šolo in vrtce vsem otrokom, učencem in dijakom
Socialni demokrati šolsko oblast pozivajo, da omogoči vrnitev v šole in vrtce vsem otrokom, učencem in dijakom. Glede na ugodne epidemiološke razmere bi morali šolsko življenje organizirati tako, da epidemija – katere je tudi uradno konec – ne bo vplivala na šolski utrip, počutje, učenje, vzgojo in odnose šolajočih.
Pred ponedeljkovim začetkom šolskega pouka za učence prve triade, nekoliko kasneje pa tudi za devetošolce in maturante, so Socialni demokrati danes pozvali k odpiranju šol in vrtcev za vse. Pouk že devet tednov poteka na daljavo. Poslanec Socialnih demokratov mag. Marko Koprivc je pri tem čestital vsem učiteljem in učiteljicam, ki so se skupaj s starši in otroki hitro prilagodili na novo situacijo, pri tem pa opozoril na to, da pristojno ministrstvo ni zagotovilo načrta odpiranja šolskega prostora, zaradi česar so se napovedi sproti spreminjale, med učitelje, starše in otroke pa vnašala zmeda. “Socialni demokrati smo od začetka pojava epidemije pričakovali, da ministrstvo pripravi jasen načrt ponovnega odpiranja šol. Kot poslanec sem ministrici podal pobudo, da se vsem vrtčevskim in šolskim otrokom omogoči vrnitev v izobraževalni in vzgojni proces v vrtcih in šolah,” poudarja Koprivc.
Podpredsednik Socialnih demokratov dr. Jernej Pikalo je podprl poziv, da se šole odprejo za vse. “Gre preprosto za to, da so otroci doma od 15. marca, za mnoge pa to pomeni, da bodo doma pet mesecev in pol. To pomeni skoraj pol leta brez pouka, brez socializacije, brez dodatne pomoči za vse, ki potrebuje večjo pozornost ali imajo posebne potrebe. To se bo močno poznalo tako pri učnih dosežkih kot tudi pri vsem tistem, kar šola daje,” je opozoril Pikalo. “Jaz sem zdaj sam doma in z velikim veseljem poučujem deklico v petem in dečka v sedmem razredu. Kar onadva pogrešata, so sošolci, interakcija, kar je izven kurikuluma. To pa ni samo znanje, ampak veliko veselja, čustvenih odnosov, zabave. Če nam epidemiološka situacija to omogoča, dajmo vključiti vse otroke, četudi na prilagojen način.” Pikalo je kritičen, ker šolska oblast od 15. marca ni dala jasnih usmeritev, zato se je šolsko polje težko prilagodilo na pričakovanja. Pri tem se vprašuje, ali je dopustno, da pričakujemo, da bodo desetletniki sami doma.
“Vloga šole v skupnosti ni samo učenje in poučevanja. Ves čas si v javnem šolstvu prizadevamo za to, da naša šola sprejme vse otroke, od prvega do zadnjega. Da naša šola poskrbi ne samo za obvezno, ampak tudi za dodatno, in da so tega deležni vsi otroci. Da naša šola omogoči podaljšano bivanje vse do petega razreda. Da imamo vzpostavljen sistem dodatne strokovne pomoči in posebne oblike dela s tistimi učenci in učenkami s posebnimi potrebami. Da imamo vzpostavljeno izobraževanje s prilagojenim programom. Vse to je naša šola,” pravi predsednica Ženskega foruma SD Martina Vuk. Pri tem poudarja, da šola omogoča socializacijo otrok, razvoj skupinske dinamike, druženje in občutek sprejetosti, omogoča prepoznavanje stiske otrok in da na te stiske opozarja tudi druge institucije. “Šola znižuje ovire, ki jih otrok prinaša s seboj iz družine, pa naj gre za nasilje, revščino ali druge težave in primanjkljaje. Naloga skupnosti in družbe je, da se tega zavedamo. Da se zavedamo osnovnega poslanstva šole. Zato ni vseeno, ali bodo otroci doma preživeli skoraj pol leta, ker nastajajo skrite posledice, ki se jih danes še ne vidi, se pa bodo pokazale. Zato je pomembno, da se vsi otroci še v tem šolskem letu ponovno vključijo v šolo,” je podporo pozivu sklenila Martina Vuk.
Martina Vuk, mag. Marko Koprivc in dr. Jernej Pikalo
Pri tem je kritično opisala zmedena in nepremišljena sporočila šolskih oblasti in se vprašala, na kakšen način se sprejemajo ukrepi, usmeritve in priporočila: “Če se odločitve sprejemajo iz danes na jutri, če nihče vnaprej ne ve, kakšen je celoten načrt odpiranja šol in vključevanja otrok, kakšna naj bo vloga učiteljev in učiteljic, potem težko pričakujemo od zaposlenih, od staršev in od otrok razumevanje in prilagajanje. Zato so razumljivi vsi pomisleki,” opozarja Martina Vuk in se vprašuje, kakšno sporočilo je to, da se ukrepi in načrti neprestano spreminjajo, da ni nobene gotovosti in predvidljivosti. Danes, tik pred 18. majem, še ni jasno, ali bodo učenci drugih razredov v tem šolskem letu še prišli k pouku ali ne: “Kdaj bomo vedeli? Ali bomo izvedeli tako, kot je bilo s preklicem epidemije, sredi noči? Težko pričakujemo od celotnega izobraževalnega sistema, da se prilagaja iz danes na jutri. Popolnoma nesprejemljivo je, da pričakujemo zdrav razum od staršev, ki že devet tednov zagotavljajo podporo svojim otrokom in se pri tem soočajo z različnimi ovirami. Zato je pomembno, da je izdelan načrt, da se vnaprej ve, kako se bo šlo po korakih, da so vnaprej določeni jasni kriteriji. Da v tej družbi naredimo vse za to, da vsi otroci lahko obiskujejo šolo.”
Koprivc je opozoril tudi na pozive občin, da so novi standardi v vrtcih takšni, da onemogočajo predšolsko vzgojo za vse otroke, zato je pozval k sorazmernosti ukrepom. Prav tako je kritično omenil prekinitev socialnega dialoga in nespoštovanja dogovora s Sindikatom vzgoje in izobraževanja. Skupaj s Pikalom sta podprla nagrajevanje učiteljev glede na okoliščine in razmere, v katerih delujejo.
Povej svetu!
